Tema: Naturvejledningens didaktik Den didaktiske trekant mellem lærer, stof og elev bliver i dette nummer smidt ud i naturen med naturvejledere i rollen som didaktikere, der reflekterer over egen praksis og arbejder systematisk med at udvikle formidlingsindsatsen overfor talrige målgrupper og ud fra didaktiske metoder. Naturvejlednings-didaktik-tak Redaktionens leder Humørformidling Theresa S. S. Schilhab skriver om […]
For at få adgang til indholdet skal du have et medlemskab, eller logge ind hvis du er medlem.